【感言】

當最後一個super獎信封打開，喚出的是我的姓名時，我簡直不敢相信。

這其實是一趟關於承諾的旅程。

關於異質分組的「標籤化」

在推廣「藝術聯盟分組選秀法」的「異質性分組」操作技術時，常常被問到的，就是關於「標籤化」的問題。

最開始，我總是不知如何好好應對這樣的問題，因為在我自己的課堂操作之下，這樣的問題並不太困擾。而當我用「冰山」模式的角度來解讀，自然非常可以理解老師的擔心：就這樣把學生分成ＡＢＣＤ咖，會不會傷害到孩子的心理，會不會讓家長有不好的觀感。