一直喜歡在校園中畫學生的百態。
國中生涯是人生階段最尷尬的一段，
大部分的國中生都是可愛有活力，但同時也十分苦悶想撞牆，
默默地觀察他們，其實是一件很有趣的事。
尤其是監考的時候，努力應答的他們完全沒有反抗能力，
我就這樣一邊盯著他們一邊偷偷塗塗抹抹。
曾經用了這個主題參加美國的The Sketchbook Project，
目前這本小本本還保留在紐約布魯克林藝術圖書館，
希望有機會在紐約有可能被淹掉之前，去看看它~
數位連結如下：
http://www.arthousecoop.com/library/2615
當然，在生活中推廣速寫，一直是我的想法，
所以學校要我開社團，我第一個想到的就是開速寫社。
面對沒有基礎可能也沒啥興趣的一般國中生，
這種自由手繪形式的教學過程，卻讓我驚喜不斷，
讓從事美術教學十年的我，得以保持一貫的熱忱與歡喜。
剛開始就從8*8公分的小方格開始，
沒對錯沒壓力的畫畫，每個人都學得會。
再後來帶出去實景寫生，
陽光明朗、氣溫舒適、涼風徐徐之下，最是愜意。
筆下所記錄的當時的物理環境與心理感官，到如今都清晰到不行呢。
鋼筆的筆觸一向是我的最愛，
我寫生向來不打稿，
看到哪裡畫到哪裡，
即使時間關係沒有畫完，
或是手感不順不甚滿意，
反正，再翻一頁就是了。
近來，又喜歡在身邊隨手帶上一本超迷你空白本，
等人時，手癢時，隨手來個三五分鐘，
鍛鍊自己對線條與造型的快狠準。
很幸運的，有很多機會，可以帶著學生一同寫生，
他們畫景我畫他們。
生活中的美好那麼多，
好好地深刻地記錄下來，多好~
我是這麼想的......
