速寫手繪 / 攝影隨拍 / 美術教學


2017年12月30日 星期六

【美術學思達】關於術科要如何進行學思達?


「術科也能學思達?!」
應該是許多次分享過程中,詢問度最高的問題之一了。

學思達教學法,來自中山女高國文科張輝誠老師,為的是對單向講述式填鴨教育的反省。因此,大多數關於學思達的翻轉課堂,多是對文理學科教學風景之映現。

投身美術(視覺藝術)學思達四年來,聽到許多老師告訴我:
「孫老師,在鑑賞課,學思達真的很好用耶~」
因為學生在美術課實在不想再動腦,對知識性學習意願極為低弱,講授鑑賞課對藝文老師來說的確是苦差事。而面對藝能領域的主要教學活動,也就是術科的部分,大多老師依然採取原先的做法,因此無法想像術科教學如何運用學思達...


2017年11月5日 星期日

關於【視覺藝術學思達共備社群】的 Q&A


視覺藝術學思達共備社群,成立於 2015105日,目前已超過 2 年,
臉書社團共有約1100位成員(仍不斷增加中),實際聚會固定共備夥伴約20人。

受訪者:孫菊君(新北市立中和國中美術教師、社群召集人)

2017年11月1日 星期三

【教學記事】面對學生與家長的態度



彰師大研究生心平同學拿我當標本進行美術學思達的個案研究寫論文(原來已經變化石惹!)特別來找我談話,也提到要去教學實習的事,刺激了我去回顧思考這15年來的教學路程。

2017年10月15日 星期日

【美術學思達】摸索三年之後的學思達課堂樣貌


這三年來施行學思達的視覺藝術課堂,
最大的改變是課堂主要活動完全翻轉成以學生討論為主的樣貌。

2017年10月10日 星期二

【生活小省思】關於神奇油漆刷


這也許是一個「吃虧就是占便宜」的故事。

開學前把教室的牆面漆成鵝黃色,得到很多人的肯定,更重要的是每天在教室內工作的我,感覺心情愉悅,很有朝氣的面對任何挑戰。

但這其中,有過一些波折,讓我在過了一個多月之後,才有了一些想法的沉澱,來介紹這件事幕後的最大功臣—「神奇油漆刷」。

一年前搬回這間教室後,就一直不滿意現況,尤其是教室內的色調,髒髒灰灰的白色配上淒冷醜陋的藍色腰身,整間教室看來灰撲撲的,死氣沈沈沒有活力。

因為沒有其他資源的奧援,也不想造成別人的麻煩,整個暑假就一直朝著自己搞定的方向思考,直到神奇油漆刷的出現,讓我覺得,用這個,姊也可以!

但,是怎麼發現神奇油漆刷的呢?當然是從萬惡的臉書跳出來的,配合著外國電視購物的視頻,一整個廣告打很大,「是不會滴滴答答的油漆滾筒耶」,和老爺商量了之後立馬下單,不到一個禮拜就拿到了。

之後的故事朋友們都知道了,就是姊一個人爬上爬下,用神奇油漆刷,搞定了一整間教室的牆面粉刷,雖然很辛苦,但的確很有成就感。

故事的第二段來了,朋友看到我使用的這麼開心,問我去哪買的,我把連結貼給他,他也開心的去買了。

But!人生就是這個But!

因為朋友買了好幾組,還幫同事訂了,無意間,我聽到了朋友說,一組$150

我嚇了一跳,我買了兩組,一組可要七百多元呢!這價差未免太大了?!連忙問朋友,怎麼可能這麼便宜你是怎麼買到的?朋友回答是你那個連結的啊,我回去查,沒有啊,就是要這麼多錢啊!

然後朋友才去問,原來是她老公在露x拍賣買的,一模一樣的,一組$150,而且,她老公還補一句:沒有人會在FB買東西的! !
沒有人會在FB買東西的! !也就是說,我被騙了我被騙了我被騙了⋯⋯⋯⋯

因為理智的存在感消失,當下我的小我充滿防衛,沉溺在自己被騙的悔恨中,原先的成就感消失殆盡⋯當然,善良的朋友因為自己撿到便宜,喜形於色也是人之常情。

好在工作緊接著忙碌,這件事也就放在一邊,雖然心中有點介意⋯

過了一陣子,回頭想想,有幾個點讓我豁然開朗,不再拘泥於自己的介意之中。

第一,六、七百元的滾筒油漆組當然不是很便宜,但也不是貴到無法負擔。當初之所以會下單,完全因為想著倘若可以解決自己的問題,貴一點也是值得的。更何況,之前在特X屋合一組普通的油漆滾筒和配件,加一加也要好幾百元。神奇油漆刷之所以神奇,當然有其設計的優點,比普通的油漆刷貴個幾百塊也值得。事實證明,它的巧思和便利性的確值得這樣的價格。

第二,如果不是朋友推薦,當初在拍賣網上就搜尋到一組只要$150的神奇油漆刷,自問自己敢買嗎?現在隨便吃一頓都超過$150,油漆刷的設計既然如此神奇,$150也未免太過廉價了吧?!大概再多的正面評價我都不會相信的。

第三,因為我手上的神奇油漆刷,有著$700的價值,所以我當初在使用他的時候,可是感恩又讚嘆,非常用心的參與了粉刷的過程,那種姊一個人可以搞定的成就感,遠遠大於$700的價值!

當然,如果之後又要再買,我有可能會選擇$150的,但是我永遠忘不了, $700的第一支神奇油漆刷,帶給我的美好經驗。

我的人生,想想似乎一直都在「吃虧」底下循環,傻B做傻事。對價關係對腦袋而言,一直都是很難的事,為學生買材料代墊很多錢,從來不去刷存摺看講師費稿費有沒有進帳,一直過著糊裡糊塗的生活,但是,也從來沒有餓著過,不是嗎?















2017年9月21日 星期四

【觀課紀錄】師大師培生的蒞班觀課紀錄


這學期開放教室後,已有五位夥伴前來交流,
這週三有三位師大美術系的師培生到班觀課,
是早八的課耶,辛苦同學們了,一大早就精神奕奕的參與,
其中又予同學隔天馬上寫了仔細又精彩的觀課心得,讓我十分感動。

2017年9月17日 星期日

【老師看漫畫】



昨天參加了冠名老師和南瓜妹老師的漫畫講座,很受震撼。

我的童年並沒有看漫畫這個概念和選項,因為那時自詡為模範生,好學生怎麼能看漫畫?!

2017年9月16日 星期六

【書法課也來學思達一下!】


傻傻臨帖,傻傻交作業,是孩子們學書法的通病,
很沈悶也容易厭倦容易放棄。

【觀課說明】106學年度開放教室觀課需知說明/中和國中 孫菊君

新北市立中和國民中學孫菊君教師開放教室觀課需知說明
我是視覺藝術老師孫菊君,任教於新北市中和國民中學,106學年度,開放所任教普通班之視覺藝術課時段觀課以及藝才美術班部分時段,無論您的身份為老師、學生、家長或是社會人士,都非常歡迎您一起來交流。

2017年9月13日 星期三

【窮人家的高科技】低成本即時反饋系統Plickers



開學初看到學思達夥伴的分享,這樣好用的即時反饋系統竟然只需要老師手邊有scan的手機、電腦,印出類似QR code的圖形卡,每個學生的答案,就可以在數秒之內在電腦上得到,並可立刻統計結果,WoW真是太神奇了~

【美術學思達】英雄模式與圖像思考的牛刀小試




我喜歡在開學之際給學生看這一段TED-Ed影片:
「怎麼當英雄?」The Hero's Journey according to Joseph Campbell / Matthew Winkler

2017年6月1日 星期四

【美術學思達】一趟小小美術學思達體驗之旅—桃園大溪區仁和國中入班紀錄


今天充實到有點過頭,一早七點在街頭站導護,九點飛車抵達桃園大溪區仁和國中入班授課議課,再飛車趕回中和國中上第五節第六節的課,套句潮話「累到嫑嫑」。雖然肉體疲累但精神卻是亢奮的,這趟仁和國中之行對我的意義非比尋常呀。


首先當然要感謝翰林Ivan Chen先生,沒有毅恆願意飛車載我往返桃園,我不可能答應下這個邀約任務。仁和國中藝文領域的夥伴盛情邀約,希望我可以入班授課觀課議課,但我之前沒有面對陌生班級立即授課的經驗(也無法彩排演練),害怕因為無法師生默契經營而做不出來,讓我躊躇了一會兒。


當我在學思達講師社群提出我的疑慮時,李崇建老師一句「菊君很勇敢哪,菊君想嗎?在這樣的陌生情況」,突然讓我的心篤定了起來。(很可怕吧!阿建老師可以隔空對話,直接連結深刻的內在☝️)


接著是南霸天蔡宜岑老師和北天后林姿君老師的鼓勵,她們都是身經百戰到處入班授課的達人,給了我很多心理建設,破除我擔心做不好的迷思。最後是和好夥伴Chris Pan潘老師針對教學的討論,讓我聚焦在演示一場「藝術聯盟」分組教學,可以讓觀課老師看到設計良善的分組機制如何進行,幫助孩子們如何共學討論。


行前與仁和領召Hsin En Yang楊老師密切討論,連端午連假也不放過,請仁和的老師先行根據對學生的認識分「強、中、中弱、弱」的群組,幫助我省略費時的前測單元,所以入班上課時,直接進入「藝術大聯盟」四個身分「收藏家、藝術家、策展人、美術館長」的介紹與分組。原本很擔心帶不完,結果學生們興味盎然,討論熱烈,連分組之後各組第一次合作的「畢卡索造型簡化」活動都在時間充裕的狀況下完成。






之後的議課得到老師們的肯定,印象很深刻的是,觀課老師分享原先有一位被班上排擠的女生,過去都沒有人要跟她一組,這次她是「收藏家」可以選擇合作的「藝術家」夥伴,因此整個討論過程都可以很安心的參與其中。而一位原本因為分到「收藏家」而不太爽的男生,卻可以在老師對這個身分的追捧讚賞和禮遇的言辭中欣然接受了這個原本不喜歡的身分。




雖然硬生生把兩節課濃縮成一節課,顯得節奏緊湊,但孩子們投入時的欣喜眼光是裝不出來的,得到加分卡的快樂,為小組貢獻的成就感,讓這美術學思達小小體驗之旅深刻而愉悅。




我興奮地分享藝文課的學思達可以是「無痛翻轉」,因為先有了學思達工具的使用,我們解決了惱人的課堂問題,讓我們老師可以真正大展手腳,帶領孩子們更深刻進入那個我們所熱愛的藝術堂奧,甚至,因為藝文課的教學自由度,我們可以成為學思達的前哨站,幫助孩子領略自學思考表達,那個真正獲取知識的力量與喜悅。







2017年2月22日 星期三

【美術學思達】進化版「藝術大聯盟」選秀分組法



以「學思達教學法」進行國中美術課堂的兩年半以來,
一直是使用學思達前輩們所開發的「大聯盟選秀分組法」
配合「海螺計分法」的團隊合作機制,
來誘發學生的學習動機,讓學生可以為團隊榮譽與自我價值投入自學、思考、表達。

2017年1月3日 星期二

【美術學思達】PP1(預備期) 的心智圖練習


有些夥伴很好奇我是怎麼帶自學的,
以往我是讓孩子直接看課本或補充講義再提問,
但這學期起,由於看了王政忠老師《我的草根翻轉:MAPS教學法》一書的影響,
我試著學習用心智圖來整理課本的知識架構,
邊看邊填邊整理,的確讓孩子更有印象也更有效率。